Educación y aprendizaje
Formular preguntas a la IA para aprender de manera comprometida y agente: una experiencia en educación superior
Daiana Yamila Rigo, Agostina Pascual, Guadalupe Guarido
Palabras clave: inteligencia artificial, educación superior, preguntas, aprendizaje agente, ChatGPT
Resumen
Experiencia de educación superior sobre formulación de preguntas a inteligencia artificial para promover aprendizajes comprometidos, agentes y reflexivos.
Cómo citar
Rigo, D. Y., Pascual, A., & Guarido, G. (2025). Formular preguntas a la IA para aprender de manera comprometida y agente: una experiencia en educación superior. CITAS, 11(2), 54–74. https://doi.org/10.15332/24224529.11133
(Rigo et al., 2025)
Rigo et al. (2025)
Si citás un pasaje textual, agregá la página: (Autor, año, p. 15). Verificá los datos en el PDF antes de entregar.
Análisis con IA
Lectura generada automáticamente a partir del texto del artículo. Puede contener imprecisiones.
Tema principal: Educación superior y tecnología
Subtemas: formulación de preguntas, inteligencia artificial, aprendizaje colaborativo
Conceptos clave:
- aprendizaje comprometido
- agencia estudiantil
- feedback inmediato
- reflexión crítica
Lectura rápida: El artículo explora cómo formular preguntas a la inteligencia artificial, como ChatGPT, puede ayudar a los estudiantes a comprometerse más y a tomar control de su aprendizaje. A través de actividades grupales, se observa que la interacción con la IA mejora la reflexión y colaboración entre los estudiantes.
Problema de investigación: Cómo la IA mediada por ChatGPT promueve aprendizajes comprometidos en educación superior.
Método: enfoque mixto con triángulo de datos · investigación empírica
Disciplina: Educación
Objeto de estudio: interacción entre estudiantes y herramientas de inteligencia artificial en entornos educativos
Contexto: Argentina
Aporte: El artículo aporta evidencia de que la formulación de preguntas a la IA mejora el aprendizaje activo y la agencia de los estudiantes.
Citas destacadas:
“la integración crítica de la IA en prácticas pedagógicas centradas en la formulación de preguntas potencia los aprendizajes.”
resalta la importancia de la IA en la educación.